akład
iteratury
merykańskiejdr Julia Fiedorczuk - Glinecka

Adiunkt w zakładzie Literatury Amerykańskiej. Stopień doktora uzyskany w listopadzie 2003 roku.
Ponadto jest opiekunem koła zainteresowań lacanian.reading. Szczegóły można znaleźć pod adresem: http://www.angli.uw.edu.pl/lacanian.doc






| 2205 | Psychoanaliza, Feminizm, Literatura | |
| Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi koncepcjami psychoanalizy Freuda oraz pracami wybranych autorów (Jacques Lacan, Julia Kristeva, Luce Irigaray), którzy korzystali z tych koncepcji, niejednokrotnie przedefiniowując je i wzbogacając psychoanalizę własnymi odkryciami. Najważniejsze problemy omawiane na zajęciach to kwestia różnicy płci w ujęciu psychoanalitycznym, język i jego związki z ludzką psychiką, oraz zastosowania psychoanalizy w interpretacji tekstów.Wymagania: obecność, czynny udział w zajęciach (dyskusje, prezentacje), praca semestralna. | ||
| 129 | Wstęp do amerykańskiego postmodernizmu: teoria i praktyka | |
| Celem kursu jest zapoznanie studentów z założeniami teoretycznymi, praktyką i krytyką amerykańskiej literatury postmodernistycznej. Podczas zajęć omawiane są powieści, opowiadania, utwory poetyckie oraz teksty krytyczne. Ważniejsze pojęcia: literatura wyczerpania, metafikcja, intertekstualność, autoteliczność, pastisz, ironia.Wymagania: obecność, czynny udział w zajęciach (dyskusje, prezentacje), praca semestralna. | ||
| 130 | Poezja amerykańska po drugiej wojnie światowej | |
| Prezentacja poezji beatników, współczesnej language poetry, projective verse¸ tzw. szkół konfesyjnej i nowojorskiej, oraz wybranych poetów reprezentujących mniejszości etniczne. Obok wierszy, studenci czytają kilka krótkich tekstów krytycznych.Wymagania: obecność, czynny udział w zajęciach (dyskusje, prezentacje), praca semestralna. | ||
| 139 | Amerykańska krytyka feministyczna | |
| Celem kursu jest prezentacja najważniejszych założeń krytyki feministycznej oraz przegląd najważniejszych klasycznych i najnowszych tekstów amerykańskiej krytyki feministycznej dwudziestego wieku.Wymagania: obecność, czynny udział w zajęciach (dyskusje, prezentacje), praca semestralna. | ||