akład
ęzykoznawstwa
ngielskiego
tosowanego
Warszawa, ul. Nowy Swiat 4
pokój 403 telefon: (22) 55-314-14
prof. dr hab. Maria Dakowska
Po ukończeniu studiów anglistycznych pracowałam w Instytucie Anglistyki UMCS (od 1974 do 1982 roku). Stopień doktora uzyskałam w 1982 na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie na podstawie pracy "Functions of Linguisitics in Glottodidactic Models and Processes", której promotorem był Prof.dr hab. Franciszek Grucza. Od 1982 do 2002 pracowałam w Instytucie Lingwistyki Stosowanej UW, najpierw na stanowisku adiunkta, a od 2000 do chwili obecnej na stanowisku profesora nadzwyczajnego. Stopień doktora habilitowanego uzyskałam na Wydziale Lingwistyki Stosowanej i Filologii Wschodniosłowiańskich UW w 1995 na podstawie rozprawy pod tytułem "Models of Language Use and Language Learning in the Theory of Language Didactics". Od 2002 roku jestem pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Angielskiego Stosowanego Instytutu Anglistyki UW.
Dyżury w semestrze zimowym 2007/2008:
- Wtorek, godz. 8.30 - 10.00
Funkcje pełnione dotychczas:
- Byłam Kierownikiem Zakładu Glottodydaktyki w Instytucie Lingwistyki Stosowanej UW w latach 1987-2002.
- Pełniłam funkcję Kierownika Zaocznego Studium Magisterskiego przy Instytucie Lingwistyki Stosowanej UW w latach 1994-2001
- Jestem także na liście specjalistów Ministerstwa Edukacji Narodowej i Nauki do spraw recenzji podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego
Stypendia i wyjazdy naukowe:
- 1997 - udział w wymianie naukowej między UMCS a Lock Haven State University (cztery miesiące)
- 1986 - 1987 -przebywałam w Kent State University w USA; prowadziłam tam kurs z metodyki nauczania języka angielskiego
- 1988 - byłam stypendystką the British Council w Department of Applied Linguistics, Edinburgh University, Scotland, dwa miesiące
- 1989 - 1990 - otrzymałam stypendium Fulbrighta w celu przeprowadzenia badań naukowych w Department of English as a Second Language, University of Hawaii at Manoa w Stanach Zjednoczonych, dziewięć miesięcy
- Semestr zimowy 2005 - dzięki przyznanemu mi przez Fundację Kościuszkowską stypendium naukowemu, spędziłam pięć miesięcy w East Lansing w Stanie Michigan, USA, pracując nad swoim projektem badawczym w English Language Center, Michigan State University
- Brałam też udział w wymianie naukowej pomiędzy Uniwersytetem Warszawskim a Univeritat des Saarlandes w Saarbrucken (trzy krótkie pobyty w latach 1984, 1994, 1996) oraz Freie Universitat Berlin (1998, 2002).
Nagrody:
- Nagroda Rektora UW za pracę naukową w 1987 roku
- Indywidualna Nagroda Ministra Edukacji za pracę habilitacyjną "Models of Language Learning and Language Use in the Theory of Language Didactics" w 1996 roku
- Otrzymywałam także stypendium Rektora UW
- Do swoich osiągnięć zaliczam też promotorstwo ponad czterdziestu prac magisterskich prowadzonych zarówno w Instytucie Lingwistyki Stosowanej w latach 1990-2002, jak i w Instytucie Anglistyki. Sprawuję opiekę naukową nad pięcioma pracami doktorskimi z zakresu przyswajania i nauczania języków obcych
Zainteresowania naukowe:
- Przyswajanie i nauczanie języków obcych, szczególnie języka angielskiego, teorie akwizycji językowej, przyswajanie języka przez dziecko, naukowe podstawy dydaktyki języków obcych, teorie kognitywne oraz prawidłowości przetwarzania informacji przez człowieka, teorie komunikacji językowej, metodyka nauczania języka angielskiego jako obcego
Wybrane publikacje:
Książki:
- 1987 - Funkcje lingwistyki w modelach i procesach glottodydaktycznych, Warszawa: PWN, 150 stron
- 1995 - Models of Language Use and Language Learning in the Theory of Language Didactics, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 180 stron
- 1996 - Models of Language Use and Language Learning in the Theory of Language Didactics, Frankfurt am Main: Peter Lang, 198 stron
- 2001 - Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 207 stron.
- 2003 - Current Controversies in Foreign Language Didactics, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 180 stron
- Teaching English as a Foreign Language. A Guide for Professionals, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 300 stron.
Redakcja tomów:
- F. Grucza i M. Dakowska (red.) 1997 Koncepcje kognitywne w lingwistyce, translatoryce i glottodydaktyce, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
- M. Dakowska (red.) 2000 English in the Modern World, Festschrift for Hartmut Breikreuz on the Occasion of his 60th Birthday. Frankfurt am Main: Peter Lang
- M. Dakowska i M. Olpińska (red.) Edukacja dwujęzyczna, Warszawa: Uniwersytet Warszawski/Sowa
Artykuły (wybór):
- 1993, Language, metalanguage and language use International Journal of Applied Linguistics , 3, 1, 79-100
- 1993, Reductionist accounts of second language acquisition: an emerging synthesis Kwartalnik Neofilologiczny , 40, 1, 3-20
- 1996, Ocena podejścia komunikacyjnego do nauczania języków obcych z punktu widzenia psycholingwistyki Przegląd Glottodydaktyczny, 15, 37-48
- 1996, Theories of Learning an L2. A paradigm shift? Papers and Studies in Contrastive Linguistics , 32, 5-17
- 1997, Cognitive Modeling of Second Language Acquisition Communication and Cognition 30, special issue: Communication, Cognition, and Second Language Acquisition , 29-53
- 1997, Koncepcje kognitywne a modelowanie akwizycji języków obcych. W: F. Grucza and M. Dakowska (red.) Koncepcje kognitywne w lingwistyce, translatoryce i glottodydaktyce , Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 99-111
- 1998, Glottodydaktyka u progu XXI wieku Glottodidactica , 26, 43-56
- 1999, Glottodydaktyka jako nauka empiryczna. W: J. Bańczerowski and T. Zgółka (red.). Linguam amicabilem facere. Ludovico Zabrocki in memoriam , Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 405-418
- 2000. Second Language Error in a Cognitive Psycholinguistic Perspective. In: M. Dakowska (ed.) English in the Modern World , Festschrift for Hartmut Breitkreuz on the Occasion of his 60th Birthday. Frankfurt am Main: Peter Lang, 23-48
- 2000, Mechanizm czy organizm? Dwa bieguny modelowania akwizycji języków obcych. In: B. Kielar, J. Lewandowski, J. Lukszyn and T.P. Krzeszowski (eds.) Problemy komunikacji międzykulturowe , Warszawa: Grafpunkt, 335-351
- 2002. A cognitive view of foreign language teaching. In: W. Oleksy (ed.) Language Function, Structure and Change , Frankfurt am Main: Peter Lang, 117-1318
Zajęcia:
- Prowadziłam zajęcia z psycholingwistyki, glottodydaktyki ogólnej, metodyki nauczania języków obcych, teorii nauczania języków obcych, psychologii komunikacji, seminarium magisterskie z dydaktyki języków obcych i zajęcia dla doktorantów z teorii akwizycji językowej
