
akład

ęzykoznawstwa

ngielskiego

tosowanego
Warszawa, ul. Nowy Swiat 4
pokój 403 telefon: (22) 55-314-14
prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska - Janowska
Dyżury w semestrze letnim 2007/2008:
- Poniedziałek, godz. 13.30 - 15.00, dyżur w NKJA III p.
Prowadzone kursy:
- Seminarium magisterskie z zakresu metodyki nauczania języków obcych
- Seminarium doktorskie z zakresu metodyki nauczania języków obcych
- Teaching English to Young Learners #194
- Language Acquisition in the Primary #291
- Classroom Interactiona #295
- Syllabus Design #195
Publikacje:
Autorka 10 książek, 1 podręcznika i 3 podręczników we współautorstwie, redaktor 7 prac zbiorowych, autorka około 150 artykułów.
Najnowsze książki:
- 2007 - (red.).Nauczanie języków obcych. Polska a Europa. Academica: Warszawa . ISBN 978-83-89281-37-1 pp.238
- 2007 - (współautorzy D. Newby, A.B.Fenner, B. Jones, R. Allan, K. Soghikyan). The European Portfolio for Student Teachers of Languages. Council of Europe : ECML. Graz. ss 89 ISBN 978-92-871-6207-6
- 2005 - Programy nauczania w kształceniu ogólnym i kształceniu językowym; Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne Fraszka
- 2003 - Sprawdzanie umiejętności uczniów. Kontrola-ocena -testy. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne Fraszka
- 2002 - (z D. Obidniak) Stopien po stopniu. Rozwój zawodowy nauczyciela języka obcego Warszawa: PWN
- 1999 - Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa; WSiP
Wybrane tytuły książek wydanych przed rokiem 1999:
- 1993 - Testing English. Warszawa: WSiP
- 1987 - Sukces i niepowodzenie w nauce jezyka obcego (Success and Failure in Language Learning) Warszawa: WSiP.
- 1982 - Metody badawcze w glottodydaktyce (Research Methods in Applied Linguistics). Warszawa: PWN
- 1980 - Nauczanie gramatyki a interferencja (Audiolingwalizm, kognitywizm, interferencja) (Grammar and Interference. Audiolingualism and Cognitivism in Counteracting Interference). Warszawa: WSiP
Wybrane artykuły (1990-2007)
- Issues in the Language Policy of the European Union Motivation as a Key Factor in Promoting Language Learning. Glottodidactica vol XXXIII.2007. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 7-19.
- Linguistic policy effects of the European Union enlargement. In. R.. Festauer et al. ( eds). 2005. Mehrsprachigkeit und Kommunikation in der Diplomatie. Diplomatische Akademie. Wien: Favorita Papers 04/2005 ss 35-51 ISBN 3-902021-48-9
- CEF in Pre- and In-Service Teacher Education . In: K. Morrow ( ed) 2004 : Insights into the Common European Framework. Oxford: Oxford University Press. ISBN 0 19 4309509 ( pp 55-64).
- Learner Autonomy in Foreign Language Learning . W: Badstuebner-Kizik et al. ( eds). 2004. Sprachen Lehren - Sprachen Lernen. Nauczanie i uczenie się języków obcych. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.ISBN 83-7326- 247- 4., pp.109-123.
- Les jeunes apprenants en langues en Pologne W: M. Nikolov, H. Curtain ( eds) 2003. Un apprentissage precoce: les jeunes apprenants et les langues vivantes en Europe et ailleurs. Graz : European Centre for Modern Languages. Council of Europe Publishing. ISBN 92-871-5110-5, pp. 135 - 153.
- Poland - the linguistic context and the educational policy. W: J.Besters-Dilger, R.de Cillia, H.-J. Krumm, R. Rindler- Schjerve (eds). 2003. Mehrsprachigkeit. Wien : Drava Verlag ISBN 3-85435-394-4. pp 238 - 241.
- Observation and Self-Evaluation in Task-Based Approaches to Pre- and In-Service Teacher Education. W: A. Weseliński, J. Wełna ( eds).1997. Anglica. Essays on Literature, Culture and Language. Warszawa; Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego pp 85-94
- Curriculum construction in foreign language teaching. Wrocław: Anglica Wratislaviensia no 2127. Vol XXXV 1999. Festschrift for Prof. Jan Cygan pp 223 - 230
- Successful teaching: how to achieve it, how to assess it. Network vol 2 no 2. 1999. The British Council. pp 3 - 9
- Integration, Organization and Continuity in Primary Language Education. In: Hurrel and P. Doye (eds) 1997. Foreign Language Teaching in Primary Education. A Compendium. Strasbourg: The Council of Europe, pp 51 - 63.
- (co-author A. Janowski) . Poland. In: The International Encyclopaedia of Education (2nd ed). 1994. Pergamon Press. (4542 - 4549)
- Qualitative vs. Quantitative Research on FL Teaching and Learning Processes. Glottodidactica XXI. 1992 pp.5 - 17.
- Second Language Teaching in Poland. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics 1991, Washington. D.C. Georgetown University Press. pp.501 - 508.
Stopnie i tytuły naukowe:
- 1994 - profesura zwyczajna
- 1986 - profesura tytularna
- 1978 - habilitacja (Uniwersytet Warszawski)
- 1972 - doktorat (Uniwersytet Warszawski)
- 1968 - magisterium (Uniwersytet Warszawski)
Ważniejsze pełnione dotychczas funkcje:
- 2007 - konsultant Europejskiego Centrum Języków Nowożytnych w Grazu
- 2006 - członek High Level Group on Multilingualism , EU, Bruksela
- 2005 - członek grupy konsultacyjnej "Life-long Education Programme" Unii Europejskiej w Brukseli
- 2004 - członek Komisji Języka Stosowanego PAN
- 2002 - przewodnicząca Polskiej Komisji d\s Europejskiego Znaku Jakości w Kształceniu Językowym
- 2001 - ekspert ewaluacyjny programu LENARDO DA VINCI UE, Bruksela
- 1998 - 04 - członek rady redakcyjnej English Language Teaching Journal (Oxford University Press)
- 1996 - 01 - przewodnicząca Sekcji Jęz. Ang.Krajowej Rady Kształcenia Nauczycieli
- 1993 - 96 - prorektor Uniwersytetu Warszawskiego d\s nauczania
- 1992 - 95 - prezes Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego
- 1991 - 99 - delegat Polski do Modern Languages Project Group Rady Europy
- 1990 - 93 - dyrektor Nauczycielskiego Kolegium Języka Angielskiego UW
- 1989 - 92 - przewodnicząca Komisji Ekspertów ds. Reformy Kształcenia Językowego i Kształcenia Nauczycieli
- 1989 - 90 - v-ce dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych
- 1978 - 88 - kierownik Zakładu języków Obcych Instytutu Programów Szkolnych
Ważniejsze stypendia i staże zagraniczne:
- 1996 - profesura gościnna, Indiana University, Bloomington, USA
- 1992 - Robinson College, Cambridge, UK
- 1985 - Newnham College, Cambridge, UK
- 1974 - 1975 staż podoktorski, stypendium BC, PDF, Wydział Językoznawstwa, Uniwersytet w Edynburgu, Wlk.Brytania
- 1970 - UNESCO - IEA studium konstrukcji programów nauczania, Szwecja
Praca zawodowa:
- 1994 - profesor zwycz. w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego
- 1990 - 1994 - profesor tyt. nadzw. W Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego
- 1993 - 1996 - profesor honorowy Thames Halley University w Londynie
- 1989 - 1990 - profesor tyt. nadzw. w Instytucie Badań Edukacyjnych
- 1985 - 1990 - profesor tyt. nadzw. w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Śląskiego
- 1986 - 1988 - profesor tyt. nadzw.w Zakładzie Jęz.Obcych Instytutu Programów Szkolnych
- 1978 - 1986 - docent doktor hab. w Zakładzie Jęz. Obcych Instytutu Programów Szkolnych
- 1968 - 1978 - asystent i adiunkt w Instytucie Badań Pedagogicznych
Zainteresowania naukowe:
- kształcenie nauczycieli
- nauczanie języków obcych
- polityka edukacyjna i językowa
- konstrukcja programów nauczania
- testowanie językowe