aklad
ezyka
ngielskiego
Warszawa, ul. Nowy Swiat 4
pokój 425 telefon: (22) 55-314-16
prof. dr hab. Romuald Gozdawa - Golebiowski
Dyzury w semestrze letnim 2007/2008:
- Poniedzialek, godz. 13.00 - 14.30
Stopnie naukowe:
- 1991 - stopien doktora nauk humanistycznych (praca doktorska z polsko-angielskiego jezykoznawstwa kontrastywnego (Parameter Setting in the Government-Binding Theory. A Study in the Syntax of Polish and English).
- 2003 - stopien doktora habilitowanego; rozprawa habilitacyjna zatytulowana Interlanguage formation: a study of the triggering mechanisms [Determinanty rozwoju interjezyka])
- 2006 - Profesor UW
Wazniejsze publikacje:
- 1991. Some aspects of case-assignment in three Bantu languages [Wybrane aspekty przypisywania przypadka gramatycznego w trzech jezykach Bantu]. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Jezykoznawczego,, XLIII -XLV: 111- 122
- 1994 Nowa gramatyka angielska w cwiczeniach, Warszawa: Wyd. Szkolne PWN
- 1999 -2000 Gramatyka angielska dla gimnazjum oraz Gramatyka angielska w cwiczeniach. Zeszyt cwiczen 1 i 2., Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN
- 2003 Interlanguage formation: a study of the triggering mechanisms , [Instytut Anglistyki: Warszawa, rozprawa habilitacyjna
- 2003. Pedagogical grammar rules: towards a new taxonomy [O nowa klasyfikacje regul gramatyki pedagogicznej]. [W:] Andrzej Weselinski, Jerzy Welna (red.) Anglica, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 119-131.
- 2003. Uczyc nowoczesnie: jak skonstruowac dobra gramatyke pedagogiczna? [W]: Janusz Rohozinski (red.) Przeglad Humanistyczny 6, (381), Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 107-118
- 2004. Relevance defocus in teaching the L2 system [Wygaszanie relewancji komunikacyjnej w nauczaniu systemu jezyka drugiego]. [W:] Ewa Mioduszewska (red.), Relevance Studies in Poland,,tom 1, Instytut Anglistyki UW, 285-305
- 2004. Do adults have access to Universal Grammar? Reassessing the generative account. [Czy dorosli maja dostep do gramatyki uniwersalnej? Próba reinterpretacji opisu generatywnego.] [W:] Lingua Posnaniensis , 46, 7-20
- 2004. Kilka uwag o istocie jezyka, czyli gramatyka generatywna dawniej i dzis. [W:] Acta Philologica , 30, 43-56
- 2004. Pedagogical grammar, Occam's razor and other objects of wonder. [Gramatyka pedagogiczna, brzytwa Occama i inne obiekty podziwu godne.] [W:] Linguistica Silesiana , 25, 73-85
- 2004. Akwizycja a uczenie sie: czym jest sukces w nauce jezyka obcego? [W:] Jezyki Obce w Szkole., Jak uczymy i jak chcemy uczyc? 6, 23-32.
- 2005. Blad jezykowy i gramatyka pedagogiczna. [W]: Kwartalnik Pedagogiczny, 1(195), 95-106.
- 2005. Grammar Semantics and L1 transfer. [Semantyka gramatyki a transfer z jezyka ojczystego.] [W:] Research in Language 3/2005, 125-143. (wyd. przez Katedre Jezyka Angielskiego UL i Wydawnictwo Uniwersytetu Lódzkiego).
- 2006. Generative and functional accounts of language learning: conflict or concord? [Model generatywny i model funkcjonalistyczny nauki jezyka: konflikt czy ugoda?] [W:] PASE Papers
- 2006 Do errors reveal anything about UG involvement in foreign language learning? [Czy bledy jezykowe dostarczaja dowodów na obecnosc gramatyki uniwersalnej w uczeniu sie jezyka obcego?] [W:] J. Zybert (red). Issues in foreign language learning and teaching, 89-110, Warszawa: Wydawnictwa UW
Zainteresowania naukowe:
- jezykoznawstwo stosowane
- dydaktyka jezyka angielskiego
- akwizycja jezyka pierwszego (model generatywny) i uczenie sie jezyka drugiego/obcego
- gramatyka pedagogiczna
- kontrastywna skladnia polsko-angielska
- teoria i praktyka testowania jezyków obcych
Prowadzone kursy:
- gramatyka opisowa - skladnia (wyklad i cwiczenia dla studentów I roku studiów stacjonarnych oraz I roku studiów zaocznych)
- wyklad ze skladni kontrastywnej dla II roku studiów zaocznych
- seminarium magisterskie na roku IV i V (jezykoznawstwo teoretyczne, akwizycja jezyka, gramatyka pedagogiczna)
- seminarium magisterskie na studiach zaocznych (gramatyka pedagogiczna)
- kurs 261 i 361 - Formal Syntax I i II (wprowadzenie do skladni formalnej)
- kurs 2600 - Theoretical insights into pedagogical grammar (teoretyczne podstawy gramatyki pedagogicznej)
